不知道你們有沒有以下的問題：  
       
  ？ 「專題研習」的目的是什麼？跟「學會學習」有什麼關係呢？  
  ？ 「專題研習」可以取代其他課嗎？可以取代測驗考試嗎？  
  ？ 「共通能力」怎樣評量？怎樣才算一份高水準的專題研習？  
  ？ 那些科目適合做專題研習？  
  ？ 學生需要花很多時間做專題研習，郤忽略了其他功課，是否值得？  
  ？ 在做專題研習時，橫向（跨科）與縱向（跨級）的銜接應如何規劃和設計？  
  ？ 來自富裕家庭的學生，學習資源與文化資本相對地豐富，這對於來自基層的學生會否做成不公平？專題研習的運作模式是否過早將學生社教化，這是好還是壞？  
       
  內容：
何謂專題研習？
學習理論
課程統整
評量與學習
共通能力