易學易記教材編寫法簡報

作者: William Pang

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簡報目錄

  1. 易學易記教材編寫法

  1. 研究方法

  2. 研究的範圍

  1. 例: 指令形式1

  2. 例: 指令形式2

  3. II.實驗方法

  4. III.關於記憶系統

  5. 1.工作記憶的能力

  6. 2.長期記憶內的智慧

  7. 練習1

  8. 改良1

  9. 3.工作記憶與長期記憶

  10. B. 認知負荷理論(Cognitive Load Theory)

  11. I.傳統的逆序分析法(Means-ends analysis)

  12. II. 自由目標法(Goal-Free Method)

  1. III. 例題法(Worked Example Method)

  2. IV. 分散注意的例題(Split Attention Effect)

  3. 整合後的例題

  4. V. 多餘重述的負荷(Redundancy Effect)

  5. 例 1

  1. PowerPoint 簡報

  2. 練習2

  3. 改良2

  4. VI. 外在負重(Extraneous Load)

  5. C.認知負荷理論對易學易記教材編寫法貢獻

  1. II.為何有些東西會難於明白?

  2. PowerPoint 簡報

  3. PowerPoint 簡報

  4. III. 內在負重(Intrinsic Load)

  5. PowerPoint 簡報

  1. PowerPoint 簡報

  2. IV. 內在負重-大和小的分別

  3. 內在負重:大

  4. 內在負重:小

  5. V. 專業老師於課程設計

  6. 認知負荷理論的應用

  7. 練習3

  8. 改良3

  9. 考題3

  1. 總結

  2. 習作1

  3. 習作2

  4. 功課短評

  5. C.認知負荷理論的發展

  6. 參考目錄

下載原始簡報

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