《每月通訊》
   
 

活動回顧 | 活動預活

開幕典禮

  短暫的農曆新年假期剛結束,各位老師經過休息後,又再次投入工作,為培育下一代的事工而努力,我們祝福大家在新的一年堙A精神爽利,事事順心。

  踏入三月,我們各同事再也按捺不住興奮的心情,因為不足兩星期後,即三月十三日,籌備多時的「母語教學教師支援中心」便正式開幕,投入服務,(中心開放時間為星期一至五,下午二時至九時;星期六,上午九時至下午五時,歡迎老師蒞臨。)各同事正密鑼緊鼓,籌備開幕禮的工作,請柬已於日前寄給 貴校,敬請垂注。當日典禮之後,隨即舉行「母語教學與優質教育」研討會,討論內容包括母語教學邁向優質教育、轉用母語教學後學校面對的困難和解決方法、經驗分享等,會上設有答問環節,讓講者與出席人士交流,分享母語教學的經驗。我們誠邀同工出席指導,發表意見。同工可於網上報名或填寫後附的報名表,電傳本中心2517 4403即可。

網上遊

  感謝教師同工對我們網絡的支持。我們日前收到同工來電,詢問如何進入網上討論區。其實,只要輸入 貴校密碼,便可進入討論區,參加討論。每一間學校均有一個密碼,該密碼是供全體教師使用的。我們誠意邀請同工到討論區發表意見或詢問教學問題;我們歡迎同工利用電子郵件或傳真方式發表意見,本中心的人文科、數理科、語文科四位教學顧問,是非常樂意與同工討論問題的,我們希望透過交流,更了解同工的需要。我們感到十分雀躍,因為和我們討論的人數不斷增加,我們收到各科老師的提問,一般為擬題時遇到語文的問題,例如有教師問「問下列哪個十進數碼中的數字6代表六百?」這句子是否通順?各位同工,你是否會遇到類似的問題呢?又或你經已有更好的解決方法呢?我們很歡迎同工提出你們的看法。

  面對教學語言的轉變,我們需要更多切合現實環境的教學設計,使學生在屏除語言障礙後,能學到更多新知識。我們誠意邀請同工與大家分享你們的教學設計或教學經驗,我們歡迎同工以電話、傳真、電子郵件等方式與我們聯絡,讓我們好作安排。

  最近,我們把一套科學科的教學設計放到網絡上,題目為「如何透過剪報進行科學概念學習」,以教授「能量轉換器」作為範例。我們歡迎同工到中心網站的教學設計瀏覽及下載,。我們在此特別感謝中國婦女會馮堯敬中學關玉萍老師提供資料。此外,為了配合中一、中二級,綜合科學的教育電視節目,我們很高興得到元朗裘錦秋中學答允,把該校該兩級教育電視輔助習作,放到網上,供同工參考。同工可到教學設計內的小錦囊瀏覽。如果同工對上述教學設計有任何意見,我們誠意邀請大家到討論區發表,或透過傳真、電子郵件送到本中心。