討論

學校丙之所以能成功推行母語教學，實有賴校長及老師的洞察力強，能準確找出以英語作為教學媒介是學生主要的學習障礙。他們明白到以學生的質素及英語水平，根本無法以英語有效地學習，所以勇敢地選擇適合學生的教學語言。結果一如所料，採用母語教學後，不論是學生的成績還是老師的教學，都有極大的改善，可見為學生選擇合適的教學語言是十分重要的。當然，校方推行有法，才能令推行過程順利無阻，如廣泛諮詢老師的意見，爭取老師的支持，因為老師才是真正的執行者。校方必須先讓老師考慮自己是否有能力轉用母語教學、市面上是否有足夠的教學資料，而老師的準備功夫又是否足夠？此外，推行時所遇到的困難，亦須預設和想辦法解決。校方在推行的過程中循序漸進，先從中一有把握的科目開始，逐步推至高中，再全面推行至所有科目，而初中、高中、預科各階段分別作預備討論、事後檢討及改善方法，按情況調整政策等，都是成功的因素。有一點要指出的是，學校丙的學生家長對母語教學的接納，反映了社會上有某類家長認同母語教學可以惠及自己的子女，這表示事情並不如許多輿論所言，說許多家長都不願意讓子女接受母語教學。