Topic

資本主義和共產主義的基本主張

Learning Objectives/ Expected pupil outcomes (Use behavioural terms to spell out the objectives/outcomes)

1.      透過活動和講解，學生能分析資本主義和共產主義的基本主張

2.      學生能解釋冷戰的起因

Previous Knowledge

冷戰的定義和原因

Level: 中三

No. of Pupils: 36

Character of the class學生能力較弱

DEVELOPMENT

Time (mins)

Sequence of Key Points or concepts

Teacher Activities

(Teacher does)

Pupil Activities

(Pupil do)

Remarks/

Objective check

3-5 mins

重溫已有知識：冷戰原因

先向學生提問：

Q.1 冷戰發生於何時？

Q.2 冷戰牽涉哪兩大強國？

Q.3 他們為什麼會不和？

    (意識形態不同)

再引入今日課題 — 資本主義和共產主義的的基本主張

回應老師提問；留心聆聽

達致目的：重溫已有知識，引入今日課題

5-10 mins

先問學生對資本主義和共產主義的認識，並加以解釋及補充，利用黑板將重點列出

重點：

- 資本主義

• 國家大部份資源為私人擁有
• 政府不干預市場，採取市場經濟

- 共產主義

• 國家資源及物品擁有權全屬政府
• 政府設定一切經濟政策

所需用具：黑板

達致目的：1

 10-30 mins

 小組活動

題目：資本主義及共產主義下資   產的分配

向學生解釋活動，並分配所用資料

活動介紹：

1.      將全班分成若干組，以4人為一組。

2.      每組組員有一個不同的角色

  （商人、地主、農民和工人）

3.      將學生分為資本主義或共產主義國家

4.      學生按自己所屬的國家制度計算各階層資產，並填在資產統計表上

5.      待完成活動後，詢問學生所得結果，並寫在黑板上

6.      提出問題：

-         哪些階級會支持資本主義/共產主義？

-         哪些反對？為什麼？

7.      將兩種經濟政策的矛盾聯繫到冷戰的原因：美蘇的意識形態不同，引致兩者不和及利益衝突

1.      分成4人一組，並分配角色

2.      按自己所屬的國家制度計算各階層資產，並填在資產統計表上

3.      各組報告資產統計表的結果

所需用具：角色分配紙張、資產統計表、機會咭、黑板

達致目的：1

 30-37 mins

共產主義在東歐的擴張

與學生討論問題：

1.      哪些國家會支持共產主義？

2.      為什麼共產主義能於東歐傳播？

3.      這反映出東歐國家有什麼特色？

4.      為什麼蘇聯要擴張共產主義及用什麼方法擴張？

5.      共產主義對資本主義國家有什麼威脅？

 回答問題

 達致目的：2

37-40 mins

總結

1.      概括資本主義和共產主義的基本主張

2.      意識形態不同為冷戰的主因

3.      預告下堂將會教授的內容 —

   冷戰的發展