《歷史及中國歷史科》
   
 

中三級 中國歷史科 歷史資料題

西安事變    梁玉華

資料A　

1936年12月的中國西安

資料B

上圖攝於西安華清池五間廳

資料C

……他在告別宴會上說：「我採取這項行動，是不得已的，是為請委員長共同抗日。我是有國仇家仇的人。有人說我是叛亂，其實我是真心為國家、為民族，要求抗日。」

請根據以上資料回答下列問題：

  1. 資料A中的甲、乙、丙君分別是指什麼人？(3分)
  2. 資料A、B、C所描述的是哪一項歷史事件？(1分)
           試從資料A及B中找出2項線索証明你的看法。(4分)
  3. (i) 你認為資料C是哪人(甲、乙、丙)所說的？(1分) 何以見得？(4分)
          (ii) 他說自己是「有國仇家仇的人」，他所指的國仇家仇是什麼？(4分)
  4. (i) 從資料C所見，為什麼有人認為說話者的行為是「叛亂」？(3分)
          (ii) 你又認為他是否「叛亂」？(6分)
          試引証據加以解釋。
  5. 有人認為資料B証明上述的事件是一場軍事政變。你認為這資料是否一項有力的証據？試加以解釋。(6分)
  6. (i) 根據資料C，甲君對日本及中共採取了什麼政策？(2分)
          (ii) 而根據資料A，乙君是否同意甲君提出的政策？(4分)
          試略加解釋。
          (iii) 假如你是當時中國的領導人，你會作何選擇？原因何在？(8分)

建議答案

  1. 　

甲：張學良 (1分)

乙：蔣介石 (1分)

丙：毛澤東 (1分)                              (共3分)

  1. 上述三項資料所描述的是西安事變            (1分)

    2. 線索：    

  1. 從資料A提及的年份：1936年12月
  2. 從資料B所見西安事變留下的彈痕
  3. 從資料A中甲、乙君的談話內容及聯共抗日的主張

    (任答2點，每點2分)                  (共5分)

  1. (i) 資料C是甲君(張學良)所說的 (1分)

線索：   

  1. 文中提及「採取這項行動……請委員長共同抗日」，符合張學良迫蔣介石聯共抗日之史實 (2分)
  2. 文中提及「我是有國仇家仇的人」，符合張學良的個人遭遇 (2分)

(只引原文，欠解釋，各得1分)

(ii) 他的國仇家仇是指：
    1. 其父張作霖為日軍所暗殺 (2分)
    2. 其家鄉東北在1931年已被日軍佔領 (2分)                    (本題最高得9分)
  1. (i) 有人認為張學良的行為是叛亂，因為：
  • 張學良身為蔣介石的下屬，以武力威迫蔣答應其聯共抗日的要求，不論動機如 何，均可視作以下犯上。 (最高3分)

         (ii) 可答是或不是叛亂，原因：

            是：可用上述以下犯上的理由作答 (最高3分)
                        (若再加上任何合理答案，最高可給至6分)

            不是：

L1：只引原文。例：「迫不得己」、「有國仇家仇」、「其實我是真心為國、為民族，要求抗日」 (1分)

L2：能用自己的文字表達出：

  1. 張學良發動這次事件的動機主要是為了救國
  2. 當張學良活捉蔣介石後，並沒有乘機奪權或勒索私利
  3. 當蔣答應聯共抗日後，張立刻釋放蔣，並送其回南京，可見其誠信

(或任何合理答案) (每項2分，最高6分)

(本題最高得9分)
  1. 可答資料B是或不是一項有力証據，但以不是的理據較多。

是：

圖中所見的西安華清池五間廳，是蔣在西安下榻之處。而從圖中的彈孔可見，當時曾發生槍戰，這亦符合史載張學良的部下曾和蔣的衛隊發生激烈槍戰，並殺了不少蔣的衛隊----à 資料B能証明這是一場軍事政變。 (最高3分)
(若再加上任何合理答案，最高可給至6分)

不是：

  1. 單憑一張照片(一項史料)，實在不足以証明這是一場軍事政變，必須有其他史料佐証。
  2. 此項証據可能是偽造的：
  1. 只見玻璃碎裂，這可能是在其他情況下造成，不一定是槍戰。
  2. 就算是槍戰所造成的彈孔，也不一定是西安事變時留下的。

→証據不能令人信服 (或任何合理答案)     (每項2分，最高6分)

(本題最高得6分)

  1. L1:

若只抄錄原文：

    1. 張(甲君)：剿共犧牲不如抗日犧牲 (1分)
    2. 蔣(乙君)：現在不要談論日本人的威脅，共產黨就在我們眼皮底下 (1分)

        L2: 能用自己的文字作答：

    1. 張(甲君)對日本及中共的政策是：聯共抗日 (2分)
    2. 蔣(乙君)不同意張的政策 (1分)

      3. 蔣主張「先安內，後攘外」(2分)

      →先對付共產黨，再對抗日本 (1分)

    3. 學生可自由選擇「聯共抗日」或「先安內，後攘外」，原因：

聯共抗日：

  1. 國難當前，中國人應團結對抗外侮，否則有亡國之虞。
  2. 先安內(對付中共) → 兵力弱 → 無力對抗日本
  3. 國難當前，仍對付同胞 → 令國人齒冷 → 失民心
  4. 國民黨的勢力比中共大，聯共抗日成功後，再乙消滅中共也不算遲。

(或任何合理答案)             (每項2分，最高8分)

先安內，後攘外：

  1. 若合作抗日途中中共變節，國民黨便會受中共及日本之夾攻進退難

  2. 一九三六年時國民黨的形勢比中共強，中共已無還手之力
            →應趁機收拾之，以除後患

  3. 抗日途中或之後，國共形勢可能有變 (國民黨可能失去優勢，中共可能乘機擴張勢力) à 應及早收拾中共不讓其有翻身機會
  1. 打敗中共後，除去心腹大患可專心抗日

(或任何合理答案) (每項2分，最高8分)

(本題最高14分)

* 特別鳴謝伍慕芬老師提供寶貴意見。

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