中史科教學設計參考
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題目：淝水之戰 |
教學目的： 1. 透過淝水之戰的經過歸納戰爭的成敗關鍵； 2. 歸納淝水之戰的意義。 |
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級別：中一 |
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學生人數：40 |
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班級特徵：輔導班 |
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時間：35分鐘 |
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設計者：羅芳 |
板書：
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年份 |
事件 |
意義 |
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311年 |
永嘉之亂，西晉亡 |
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317-356年 |
祖逖、桓溫先後北伐 |
北伐失敗 |
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357年 |
苻堅成為前秦皇帝 |
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370-376年 |
前秦(氐)滅前燕(鮮卑)、後涼(羌)，統一北方 |
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383年 |
淝水之戰 |
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· 秦軍被晉軍擊敗於洛澗，士氣受挫 |
北方不善水戰，難侵南方 |
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· 前秦漢將朱序叛變，全軍大亂 |
民族問題，使北方再度分裂，使東晉保持安定 |
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· 外族部隊不受指揮，全軍崩潰 |
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384年 |
鮮卑人叛秦自立，再建燕國 |
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385年 |
羌人叛秦自立為後秦，並殺死苻堅 |
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394年 |
叛軍滅前秦 |
教學過程：
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時間 |
活動 |
教具 |
目的 |
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0-5分 |
板書：311-356年 提問：祖逖與桓溫北伐結果如何？ |
板書 學生課本 |
重溫上節課所學 |
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5-10分 |
提問：有甚麼成語與魏晉南北朝的歷史有關？ |
糖果 |
引起動機 |
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10-15分 |
板書：357-376－北方統一 角色扮演：《如果你是謝石》 經小組討論後，回答問題1-2 |
對雙方實力產生印象 |
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15-20分 |
角色扮演：《如果你是謝石》 經小組討論後，回答問題3-4 講解：投鞭斷流成語的由來 |
板書 |
對雙方實力產生印象 |
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20-25分 |
經小組討論後，回答問題5-6 講解：洛澗之役與兵種的關係（板書） 講解：成語故事—草木皆兵 |
板書 |
歸納出淝水之戰，晉勝秦敗原因 |
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25-30分 |
經小組討論後，回答問題7-8 講解：淝水之戰與民族民題（板書） 講解：成語故事—風聲鶴唳 |
板書 |
歸納出淝水之戰，晉勝秦敗原因 |
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30-35分 |
板書：384-394年 提問：前秦為何在淝水之戰後亡國？ |
板書 |
歸納出淝水之戰的意義 |