【協作閱讀】

做法： 1. 2. 3. 特點： 1. 2. 3.

學生分組，老師派發每組一份閱讀材料。 每位組員各讀一節，然後向同組的其他組員講述該節的內容重點，各組員遇到不明白的地方，可發問。(老師可建議同學在閱讀的過程中寫筆記) 最後，各組員理解整份閱讀材料後，繼續進行活動 培養學生的協作能力，學習互相依存 鞏固小組協作學習的技巧 更深入了解閱讀材料的內容重點，並藉著向其他同學講解，加深自己的理解