《綜合人文科》
   
 

生活教育科中一級課程綱要

每循環週一雙連堂,上學期約11週,下學期約13週。

週次

節數

單元

課題

範疇

學習內容

  2 0 暑期銜接課程 善用暑假 瞭解小學與中學的不同
自我認識
訂立短期目標
制定行動計劃
1 2 0 跟進銜接課程 善用暑假 科目及上課模式介紹
分組
跟進行動計劃
2 2 1 我是誰﹖ 認識自我 瞭解個人成長的背景
探討影響性格發展的因素
瞭解個人的性格、興趣、潛質
3 2 2 同班一家親 人際關係 認識班內同學
培養歸屬感
4-5 4 3 圖書館搜秘 適應學習生活 認識學校圖書館設備
學習使用圖書館設施翻查資料
介紹上網搜集資料的方法
培養閱讀習慣
6 2 4 有口難言 適應學習生活 如何面對學習困難
解決困難的辦法
7 2 5 記憶通達法

有問有答

適應學習生活 找重點
學習有效的記憶方法
認識提問形式、分析問題
學習作答技巧、思考方法
8 2 6 學習新幹線 適應學習生活 學習方法介紹
筆記處理
9 2 7 法治之邦(I) 價值與抉擇 認識校規
學習尊重、有禮、守則
培養正確價值觀
      法治之邦(II)
( 班主任節)
價值與抉擇 瞭解領袖生及班長的工作
培養合作、尊重的態度
10 2 8 進退有據 適應學習生活 分析日常活動
學習時間分配
編排作息時間表(學習與娛樂交替)
11 2 10 單元總結   反思及總結上學期學習心得
檢討各工作計劃及承諾的成效
處理評核
12     第一學期考試    

 

週次

節數

單元

課題

範疇

學習內容

13 2 11 心思思 人際關係 對異性交往的正確態度
表達及處理對人的心意
探究青春、認識自己
14 2 12 試闖高峰 (I) 適應學習生活 試後檢討
15 2 13 試闖高峰 (II) 適應學習生活 訂定實際目標(短期及長遠目標)
培養理想、積極人生觀
16-22 12 14 專題研習
主題:體適能、飲食習慣、消費模式、課外活動、閱讀習慣
技能訓練 與人溝通、表達意見、分工
搜集資料:圖書館、問卷、上網等
資料處理:圖表(數據)、報告(文字)
美工設計、展示方法:報告書、展板
口頭報告
23 2 15 老友鬼鬼 人際關係 交友之道
維持友誼的技巧
如何建立真摯的友誼
24 2 16 禮儀之邦 認識自我

價值與抉擇

自我接納、建立自信
學習基本社交禮儀、尊重、禮貌
正義感、處理爭執
25 2 17 知己知彼、百戰百勝 適應學習生活 檢討下學期讀書進度
訂定溫習計劃
組織讀書小組
26 2 18 單元總結   反思及總結中一學習心得
檢討各工作計劃及承諾的成效
處理評核
      期終試    
      暑期計劃 善用暑假 訂定目標、製定工作計劃
分配時間、善用餘暇