時間 |
教學活動 |
| 10分鐘 |
老師展示一幅地圖，請學生描述所就讀學校的正確位置 |
| 5分鐘 |
老師把地圖放大，請學生指出所讀學校正確的位置及學校內一些建築物的位置。 |
| 5 分鐘 |
利用課室平面圖，教導學生找出四位同學的座位位置。
以提問方式帶出六位數字格網座標這種方法能更準確地描述一事物的位置。 |
| 5分鐘 |
再用格網座標描述學生所讀學校的位置，帶出愈右的東行線及愈上的北行線數字愈大。 |
| 10分鐘 |
學生取出練習紙進行遊戲，隨意於紙上點二十個格網座標，若跟老師所點的相同則中一分，分數最多者得獎品一份。 |
| 5分鐘 |
老師請學生利用六位數字格網座標顯示一些他們熟悉的地方區位，例如太空館，鞏固他們剛學習到的概念。 |