香港大學課程與教育學系

母語教學教師支援中心調查研究

教學語言的轉變：困難與支援

　一．背景

香港教育署於一九九七年三月頒佈「教學語言強力指引」，要求全港中學使用母語教學。該指引頒佈後，香港大學課程與教育學系的教師，擬定計劃書，向語文教育及研究常務委員會建議成立一所中心，為推行母語教學的中學教師在教學和語文方面提供服務。「母語教學教師支援中心」於一九九八年九月成立，由語文基金贊助。

本中心近日進行一項問卷調查，以瞭解轉用母語教學後，教師所遇到的困難。調查對象是由九八年九月起，全面轉用母語教學的學校。本中心向約300所學校發出問卷，問卷分為兩類：一是行政人員〈校長或其代表〉問卷，另一是教師問卷〈由中一級任教非語文科的教師填寫〉，189間學校寄回問卷，其中行政人員回收問卷是152份，教師回收問卷是1 942份。鑑於收回的問卷中有17間學校於九八年前已全面使用母語教學，故扣除該等學校的問卷後，有效的行政人員問卷是135份，有效的教師問卷是1 697份。本簡報是基於該等有效問卷所得的調查結果撰寫的。