教師可如上一範例般先給學生一些有關膳食和減肥的剪報,然後引導學生討論上述問題。學生可利用剪報上的資料,或以這些資料作為一個起步點,繼續在互聯網上或從其他資源進一步蒐集資料。
學生也可評估控制體重各種方法的可行性。範例1所列舉的活動,亦適用於此。
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