再談用詞準確
上星期討論教師擬題、授課，都要注意行文、用語的準確性。有同工看了，覺得很有趣，來電請我們多談一些。我們應這位同工的要求，再談此話題。
先講一個故事。
文師傅是個理髮師，街坊戴胡子常來剪髮，但總是借故不付錢。文師傅終於想到一個方法，好好的教訓他。
有一天，戴胡子又來理髮了。文師傅先為他剪了頭髮，到刮臉的時候，問道：「喂，眼眉毛要不要？」，戴胡子說：「當然要啦！這還用問！」。文師傅手起刀落，就將戴胡子的兩道濃眉刮了下來，遞到他手裏，高聲地說：「要就給你！」。
戴胡子說不出話來，誰叫自己說「要」呢！
文師傅又說：「戴胡子，鬍鬚要不要？」
戴鬍子連忙說：「不要，不要！」
文師傅說：「好，不要就替你刮掉！」
文師傅又手起刀落，把戴胡子的鬍鬚刮了下來，扔在地上。
戴胡子不悅，大罵起來。
文師傅說：「我事前問過你，照你的吩咐去做，你可怪不得我啊！」
戴胡子只好氣呼呼地離去。
在這個故事裏，文師傅故意把「要」和「保留」這兩個概念混淆。他問戴胡子「眼眉毛要不要」，戴胡子把「要不要」理解為「保留不保留」，因此答道：「當然要。」文師傅卻故意把「要不要」解釋為「要不要刮下來給你」。
後來文師傅又問：「鬍鬚要不要？」這時戴胡子就連忙答「不要」，但這次文師傅又故意把「要不要」解釋為「要不要保留鬍鬚」，戴胡子說「不要」，於是文師傅又把他的鬍鬚刮掉。
這樣，文師傅便把戴胡子狠狠的教訓了一頓，又叫戴胡子啞口無言。
有老師上地理課，教授澳洲地形時說：「澳洲的地形特徵是兩邊高，中間低」，這句話使人產生疑問：「究竟兩邊是東西抑或是南北？」
這位老師不是文師傅，他的學生也不是戴胡子，用詞還是準確一點好。「澳洲的地形特徵是東西高，中間低。」這樣，學生便得到正確的概念了。
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