本中心徵得香港考試及評核局的同意和協助，對過去八年香港中學會考化學科試題進行了分析。就以中文答卷來說，我們發覺近年的會考試題增添了一些要求學生傳意技巧的類型，而且有持續的趨勢。因此，我們便集中分析考生用中文作答與用英文作答試題對成績的影響和差別，及探討成績好的考生在傳意題作答策略上的特點，從而找出一些線索，經歸納和整理後，提出一些建議；包括如何評核傳意技巧等等，期望幫助老師更能指導學生撰寫結構完整、用詞正確的答案，以取得更佳成績。

內容及簡報

講者

登記、入座
（請與會者填寫「傳意題調查問卷」，並交予工作人員作即場統計之用）

    致送紀念品 

母語教學教師支援中心
副總監岑紹基先生

一、概述研究緣起及統計數據分析
    (簡報)

母語教學教師支援中心
主任鄺偉良先生

二、傳意技能評核引入之背景

香港考試及評核局化學科
科目主任鮑照華先生

三、問題提出：從考生答卷看傳意技能
    之教與學 (簡報)

華英中學陳偉發老師
聖公會李炳中學勞惠昌老師

四、專科語體理論及其在化學科之應用
    (簡報)

母語教學教師支援中心
副總監岑紹基先生

五、會考化學科專科語體及語言特色
    (簡報)

本研究組成員陳曦圖小姐

小　　休

六、考生答卷分析 (簡報)

七、專科語體教學經驗分享

　　－教學分享

　　－學生回饋 

華英中學陳偉發老師

聖公會李炳中學勞惠昌老師

八、即場簡報化學科傳意題
    問卷調查結果 

 

九、嘉賓回應及討論時間

華英中學陳偉發老師（主席）
聖公會李炳中學勞惠昌老師
母語教學教師支援中心主任
鄺偉良先生

回應嘉賓：

香港考試及評核局化學科
科目主任鮑照華先生

香港數理教育學會化學科
召集人何炳權先生

課程發展議會科學教育
委員會成員黃志剛先生