教学设计

一、教材内容

《黄山奇石》是人教版新编九年义务教育小学第四册课文，这是一篇看图学文，有四幅图和一篇短文组成，讲的是闻名中外的黄山风景区有无数的奇石，怪石，景色秀丽神奇，十分有趣。表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。

二、学生特征分析

1．学生是河南省洛阳市0一四中心子弟学校二年级小语四结合实验班的学生。

2．该班学生思维较活跃，喜欢提问题，有一定的协作学习能力。

3．学生年龄较小，对计算机网络学习技术掌握得还不够十分熟练。

三、教学内容和学习水平的分析与确定

	1.知识点的划分与学习水平的确定
编号	知识点	学习目标
		识记	理解
知识	1. 理解课文内容，知道黄山有哪些著名的奇石，它们都是什么样子的。 2. 看懂图意，抓住景物特点，弄清黄山石“奇”在哪里。 3. 学会12和生字和生字组成的词语。背诵喜欢的段落。	√		√
能力	1. 通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。 2. 运用互联网和局域网查询收集材料，逐步培养学生运用信息技术协助语文学习的能力。 3. 通过网上讨论学习，培养学生自主学习的能力以及团结协作的精神。			√
情感	1.通过看图学文，上网讨论查询，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。			√

2.学习水平的具体描述

知识点	学习水平	描述词语
知识	理解识记	黄山奇石有哪些，“奇”在哪里？
能力	理解	看图学文，培养观察想象力，上网讨论交流，增强自主学习及语言表达能力
情感	理解	祖国山河多壮丽。

3.教学重、难点分析

四、教学策略

指导思想：

以素质教育为指导，致力信息技术与课程的有效整合，进行开放式学习，充分利用现代教育技术，培养学生发现问题、探索问题的能力，给学生提供一个浓郁的自主学习的氛围，教师充当组织者的角色。

五、媒体的选择与运用