| 香港在英國統治時期，大部分的中學都採用英語作教學語言。雖然政府一直提倡母語教學，但成效不大。到了九八年至九九學年，政府實施「強力指引」，自此母語教學的學校數目，由原先佔全港中學的百分之十二，飆升至百分之七十五。教學語言的改變給教師帶來不少的難題，例如：缺乏足夠的中文教材，有些學科缺乏相應的中文詞彙。教師亦會憂慮，在運用母語教學之餘，怎樣能保持學生的英文水平。此外，教學語言的問題向來極具爭議性。一方面，學生使用母語學習，可以消除語言障礙，容易學習；另一方面，香港是國際城市，英語非常重要，家長及工商界自然期望學校使用英文教學。
這次的研討會，本中心邀請了世界各地的母語教學專家，一同交流這方面的經驗，當中的講者有來自荷蘭、美國等地。這些地方的教育制度能夠培養出駕馭多種語言的學生，他們的經驗實在值得我們借鑒。這次的研討會，同時亦為本地學者、校長、政府官員提供了一次與國際專家討論、交流的寶貴機會。
整體而言，參與者對這次研討會的評價都很正面，反應良好。
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