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真實評估 Authentic Assessment 的特點及好處
- 較少考查知識記憶，較多考查真正能力
- 學生不需要背誦應試
- 較少偽高層思維評估
- 真實地考查學生的能力
- 答案較少規範，容許多種答案
- 可發現學生潛在的優點及缺點
第一題 對文物的觀察及析義
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A 校
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B 校
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| 把「祖德流芳」讀成芳流德祖 |
16.6%
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| 說不出或沒有寫出「祖德流芳」的意義 |
19.1%
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5.5%
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| 正確說出「祖德流芳」意義 |
64.3%
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94.5%
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第二題 考查對文獻細心觀察的能力
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A 校
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B 校
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| 能說出是天后寶誕 |
40.4%
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64.8%
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| 其他答案 (如佛教、打醮) |
57.4%
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35.2%
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| 沒有做 |
2.5%
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第三題 考查意會能力及對中國吉祥文化的認識
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A 校
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B 校
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| 能準確地說出是鴻福齊天福臨 |
16.6%
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15.5%
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| 能說出紅與鴻、幅與福的關連 |
2.3%
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| 說一般吉祥意思 |
14.2%
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35%
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| 認為是辟邪趕鬼消災 |
47.6%
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27.5%
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| 沒答 |
19.3%
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22%
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第四題 (a)
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A 校
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B 校
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| 能準確地說出吉祥如意 |
25.6%
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18.7%
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| 說出魚與餘，吉祥關係 |
30.9%
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30.2%
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| 說一般吉祥說話 |
30.9%
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30.2%
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| >沒有做 |
12.6%
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20.9%
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第六題 考查文字描述情景，個人感受；評鑑價值判斷
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A 校
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B 校
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| (A) |
較準確及詳細描寫犯人雙腳被木枷鎖著 |
18.6%
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28.5%
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一舨性簡單的描述，如鎖著 |
67.4%
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42.8%
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答不對題 |
11.6%
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16.7%
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沒有做 |
2.4%
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11.9%
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| (B) |
有二個以上的感受形容 |
13.9%
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29.3%
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單一的感受形容 |
86.1%
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70.7%
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| (C) |
有二個以上的因由 |
20.9%
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26.1%
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單一的因由 |
74.4%
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61.9%
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說不出因由 |
4.7%
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12.0%
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第七題 1. 考查閱讀理解較深文字的能力 2. 明白不同史科的相互關係
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A 校
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B 校
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| 能準確地說出地圖引證南北佛堂門位置及佛堂門位於鯉魚門以北 |
5%
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2.5%
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| 一般性地指出地圖提供了地名的存在及位置 |
26%
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25%
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| 不能作答 |
69%
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72.5%
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第八題 1. 理解村史文獻 2. 明白文字中的偏見
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A 校
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B 校
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| 能說出作者對信奉基督教的貶意 |
5%
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4%
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| 不能說出作者文中的貶意 |
95%
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96%
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