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利用語誤分析和語料庫加強語文能力
繆錦安博士
一. 為甚麼對用中文寫作沒有信心？
1. 怕錯誤
錯誤有兩種意思：
1. 與實際情況不符；
2. 過失。第一種並不從道德的
角度上進行評價，語言上的錯誤屬於這一種，第二種才從道德的角度上進行評價，有好有壞。
2. 少動筆
沒有有中文寫作的經驗和習慣，自然沒有信心。
二. 為甚麼會有語誤？
1. 想不清
1.1 邏輯錯誤
原句：“所有的問題分數相同。錯誤的答案不會被額外扣分。” 建議：“所有的問題分數相同。錯誤的答案不會扣分。”
說明：“扣分”與“額外扣分”不同。額外與定額相對，指超出本來規定的數量或範圍。推敲題意，只是扣應扣之分，並非是在應扣之分之外再扣分。
1.2 意念模糊不清
原句：“就可以了解自己﹐發揮自己的_______，接納自己的短處。” 建議﹕“就可以了解自己﹐發揮自己的_______，承認自己的短處。”
說明：“接納”應改為“承認”。“接納”是“接受參加組織或活動”或“採納他人的意見、建議”的意思。自己的短處有人承認，有人不承認，但都不是接納的問題。
2. 沒掌握工具
2.1 意念清楚可是未能善用表達手段
原句：“早於舊石器時代﹐已有人在香港活動。”建議：“早在舊石器時代﹐已有人在香港活動。”
說明：作者“早”的意念是清楚的，但是沒有掌握表達手段。“在”和“於”有些時候可以替換，但是在“早”後面卻意義不同。“早”放在“在……”的前面，強調“在……”發生得早，但是放在“於……”的前面，卻產生比較的意思。“早於舊石器時代”和“早在舊石器時代”是不同的。“早於舊石器時代”是“比舊石器時代早的時代”。“早在舊石器時代”是“早到舊石器時代”的意思。介詞“於”放在形容詞後面﹐有“比”的意思。
三. 到底是不是語誤
哪些是錯誤，哪些不是錯誤？
1. 錯誤
1.1 生造詞語
如：荷蒙
1.2 隨意縮略
如：具爭力的業界
1.3 歧義不明
如：下列哪一種情形下我們必須充分利用本身視覺、聽覺和嗅覺？
A. 量度
B. 作結論
C. 觀察
D. 討論
建議： 甚麼活動需要我們充分利用本身視覺、聽覺和嗅覺？……
答案如果是觀察﹐即成為“在觀察的情形下我們必須充分利用本身視覺、聽覺和嗅覺”。“在觀察的情形下我們怎么樣”﹐相當費解。不如說“甚麼活動需要我們怎麼樣”容易明白。
2. 偏誤─偏離共同標準之誤
2.1 本地習用或可用，共同語不用，但共同語使用者可以懂。
2.1.1 語法
如：比波子較大領多一份
使到
令到
爭取……成果
2.1.2 詞語
透過
跟進
現時
路向
一直以來
2.2 本地和共同語都用，但意義不同，可能引起誤會。
如：
針對
漏夜
班房
上堂
2.3 本地習用，共同語不用，但共同語使用者估計看不懂。
論盡 (累贅)
拗撬 (衝突；矛盾)
蔽翳 (發愁；憂悶)
爆大鑊 (把重大事情公之於眾)
四. 幾條可遵循的原則
- 錯誤要改。偏誤要不要改，須作具體分析。
- 偏誤第一類，可改可不改。
- 偏誤第二類，最好能改。
- 偏誤第三類，最好使用相對應語詞。如果很有必要使用，把它們放在適當的上下文中，讓共同語使用者看得懂。
五. 怎樣才可以避免語誤
- 利用語誤分析監控語言
- 從多種方法入手
- 利用我們的語料庫學習
- 做練習題
六. 我們的語料庫的特色
- 語料庫包含甚麼材料
- 我們的資料庫所收的誤例都是真實的
- 可以只選擇與某學科有關的資料
- 可以從5種方法檢索資料
七. 怎樣使用我們的語料庫
- 了解我們的語料庫的組織
- 利用5種檢索方法
2.1 語誤類別
語誤類別檢索一覽表：
| 英譯影響 |
文言影響 |
方言影響 |
關聯錯誤 |
| 文句冗贅 |
用詞不當 |
詞序不當 |
搭配不當 |
| 別字 |
是字句 |
被字句 |
邏輯不當 |
例一：文句冗贅
原文： 香港於過去曾盛產鹽和珍珠。
建議： 香港過去曾盛產鹽和珍珠。
說明： 時間詞"過去"作狀語無須"於"字引導。
例二：用詞不當
原文：下列哪些是導致香港廠家近年紛紛在內地設廠的主要原因？
建議：下列哪些是導致香港廠家近年紛紛到內地設廠的主要原因？
說明：香港廠家在內地廠和到內地設廠都可以，但強調有所不同。在內地設廠強調廠在何地，到內地設廠則原屬香港的廠家離開原地“到”另一地方設立工廠。細心推敲題意後，我們傾向用“到內地設廠”。
2.2 學科檢索
學科檢索一覽表
| 中史 |
歷史 |
地理 |
| 數學 |
綜合科學 |
電腦 |
| 經公 |
公民教育 |
答題須知 |
2.3 詞類檢索
詞類檢索一覽表
| 名詞 |
動詞 |
形容詞 |
副詞 |
| 連接詞 |
介詞 |
量詞 |
代詞 |
| 助動詞 |
助詞 |
繫詞 |
方位詞 |
2.3.1 動詞
原文：把火酒燃著，煮沸清水以產生蒸汽，推動輪軸，使燈泡亮著。
建議：(請看下圖) 燃燒火酒，煮沸清水，以產生蒸汽，推動輪軸，使燈泡發光。
說明：“燃燒火酒，煮沸清水，以產生蒸汽，推動輪軸”之前，照理“燈泡”還沒有亮著。而且，“燃燒火酒，煮沸清水，以產生蒸汽，推動輪軸”，目的在使“燈泡”出現一種新的情況，而"亮著"卻表現已存在的持續狀態，不是新的情況。因此，最好把“使燈泡亮著”改為“使燈泡發亮”
2.3.2助動詞
原文： 在訂定實際的學習目標時，那種因素是不須考慮？
建議： 在定實際的學習目標時，那種因素無須考慮？
說明：“是不須考慮”宜改為“無須考慮”。“須”的否定形式習慣上用“無須”，不用“不須”。“考慮”是動詞，其前不宜加“是”，加了“是”，有強調作用，但從文句看來作者並沒有強調的意圖。
2.4 語法問題檢索
語法問題檢索一覽表
| 方位 |
潛在與現實 |
主謂結構作定語 |
| 主謂結構作謂語 |
平衡 |
必要 |
| 存在 |
否定 |
形容詞的比較 |
| 事物的比較 |
事物的並列 |
事物變化的程度 |
| 事物變成了另一事物 |
抽象概念及其成員 |
狀態的持續 |
| 狀態的轉變 |
狀語 |
省略 |
| 祈使 |
述語賓語不搭配 |
原因 |
| 特定和任指 |
動作的並列 |
接受 |
| 習慣 |
被動問題 |
短語的關係 |
| 週遍 |
量詞和名詞的搭配 |
補語 |
| 對比 |
漢語"是"字的特性 |
數量 |
2.4.1 事物變化的程度
原文：人體正常的溫度是攝氏37度，如患病時溫度可變化成攝氏36.度至攝氏42度。
建議：人體正常的溫度是攝氏37度，患病時溫度可降至攝氏36.度，或升至攝氏42度。
說明： "變化"後面用"成"，表示某種事物發生變化而成為另一種事物。"變化"後面用"到/至"，表示某種事物發生在某種範圍內變化。
2.4.2. 述語賓語不搭配
原文：學生必須作答所有題目。
建議：所有題目必須作答。
說明：“作答”不應帶賓語。
2.5意念檢索
意念檢索一覽表
| 內省 |
分類 |
比較 |
| 主體 |
平衡 |
必要 |
| 同時 |
存在 |
決定 |
| 使令 |
抽象概念及其成員 |
明確的程度 |
| 狀態的持續 |
狀態的轉變 |
省略 |
| 相關 |
原因 |
時間 |
| 特定和任指 |
接受 |
習慣 |
| 處置 |
被動 |
連續的動作 |
| 部分與全體 |
程度 |
結果 |
| 週遍 |
對比 |
數量 |
| 潛能 |
範圍 |
關係 |
2.5.1 潛能
原句：下列哪一種能量轉換器把機械能轉換成電能？
建議：下列哪一種能量轉換器能把機械能轉換成電能？
說明：“能”表示具備某種潛在能力，加了“能”字，有“一般而論”的意思。沒有“能”字，指個別事例。
2.5.1結果
原句：請在下圖顯示的人體各部分，提議一項保持個人衛生的方法。
建議：請就下圖顯示的人體各部分，提出一項保持個人衛生的方法。
說明：“提議”宜改為“提出”。“提出”的“出”，表示“提議”這個動作已經完成，兼有從無到有的意思。“提議”
可以有結果，也可以沒有結果。如果要強調 結果，用“提出”比較好。
八. 這個語料庫的發展
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