活動花絮

中心近況報告與未來展望　中心主任 - 黃志堅

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當日演辭：

背景

　　自從 97 年 3 月，教育署頒佈《教學語言指引》，香港大學課程學系的同工，意識到是香港教育新的一頁。於是走訪學校，訪問老師，進行問卷調查。了解學校同工對母語教學的看法以及轉用母語教學後，教師遇到的困難。

　　經過分析，得到兩個主要的結論：

超過九成的學校同工同意，母語教學可以擴闊學生學習經驗，提升學習的層面，為優質教學定下基礎。
大家意識到，推行母語教學是一項艱巨使命，必須要投入更多資源，群策群力，才可以將母語教學的優勢發揮。

　　課程學系本著三個信念，向語文基金申請撥款，成立母語教學教師支援中心。
這三個信念分別是：
一 ) 提高教學素質
二 ) 促進同工交流
三 ) 服務前線教師

　　中心的信念在教育界得到廣泛的認同和肯定。登記成為中心會員的學校非常踴躍。直至現在為止，登記成為本中心的會員學校已經有 326 間，超過全港母語教學學校的百分之九十五。

中心服務

中心為會員學校提供的服務，可以分成三個主要範圍。

1 . 研討會 / 工作坊
2 . 互聯網絡
3 . 資料室

現在向大家報告一年來這三方面的發展。

1 ) 研討會 / 工作坊
中心定期訪問老師，了解老師的需要，為教師提供適時培訓。
例如有關母語教學經驗交流、中文資訊科技使用，和擬題語用工作坊。

中心活動除了配合教師的需要，亦有配合個別學校在母語教學的發展。中心同工經常得到學校的邀請，負責學校教師培訓日，與老師探討推行母語教學的策略。

最近，亦有學校致電本中心，邀請中心同工出席學校家長日，向家長講解母語教學的好處。中心更會與學校協作，設計課堂教學新模式，課室進行教學實驗，並且將成果與全校教師分享。令到學校同工，上下一心，為母語教學作出貢献。

中心舉辦的活動除了配合教師的需要，學校的發展。更邀請到各地和香港的語文專家，為香港母語教學提供寶貴意見。包括語言學大學韓禮德教授，和今日在我們當中的上海大學于成鯤教授。

自從中心成立以來，參加活動人次累積到 4 , 569 ，平均每月超過 300 人次。而且參加同工給每次活動的評價都很高。

2 ) 互聯網絡

中心的服務，除了舉辦各項活動配合學校和教師的發展外，亦設有網站，開發與母語教學有關的資源，為教師提供 24 小時的服務。

廣受教師歡迎的試題庫，現在題目的總數約一萬，教師可以使用試題籃，提取適合題目，用作參考。在此特別要感謝提供試題的學校。

另外為了配合母語教學環境，中心收集和設計各科的教學活動，提升教學素質。教學設計都曾在學校試教，中心將過程拍攝下來，透過網絡與同工分享經驗。網絡資源，還有教學網頁，為教師提供與課程有關的網址，按照各科的單元分類，並且有教師評分，方便使用。

網站資源另一部分是有關語文運用，我們相信語文運用必須要與學科給合，與學校實際工作有關。多謝學校向中心提供常用的語文材料，包括試卷、講義、學校通告，會議紀錄。中心收集這些語文材料，整理分析，短期內更加希望編輯成書，供學校同工參考。

截至目前為止，瀏灠本中心網絡人次已經超過四萬二千人次，平均每月瀏灠人次超過 3000 人。在學校出考試題目的月份，更高達每月 9000 人次。

3 ) 資料室

中心除了舉辦活動，配合學校和教師的發展 24 小時，提供網上資源外，還設有資料室。資料室設在香港大學鈕魯詩樓 247 室，室內放置與各科課程有關的剪報，中文光碟，以及各個華語地區的中文教材。

現階段發展 ( 語文運用 )

中心現階段的工作，一方面是繼續舉辦活動，為學校提供適時服務外，另一方面豐富資料室和網上的教學資料。除此之外，下星期開始的新項目有 :
1 ) 編輯學校實用文類的參考資料
2 ) 出版 : 跨學科漢語 - - - - 擬題語言正誤釋例
3 ) 研究香港學生的語文表達能力和會考學科成績的關係，而且編輯參考資料，讓教師幫助學生有效地表達學科概念，在此要多謝香港考試局提供試卷資料。

現階段發展 ( 課堂教學 )
1 ) 過去教學實驗的成果，分析整理，編寫優質學習材料。
2 ) 中心網址有質高量多的試題庫，我們加入科技元素，發展網上考核。
3 ) 匯集學校經驗，探討初中人文學科的統整模式

中心總結一年的發展，經過自我評估，發現中心工作有三大特色：
1 ) 目標明確，具靈活性為教師提供適時服務
2 ) 強調語文和學科教學結合加入科技元素，符合時代需求
3 ) 配合學校需要，凝聚教師力量建立與學校的伙伴關係

展望未來

母語教學已經取得初成果。展望未來，因著採取母語教學的教師逐年增加，中心未來發展訂下四大方向：
1 ) 延續本中心過去對使用母語教學的教師支援工作，按照調查所得資料，繼續發展滿足教師實際需要的教學資源。

2 ) 因應教育改革趨勢，本中心將積極發展嶄新的教學及評核模式，並經實踐後，推介與教師參考。

3 ) 促進教師終身學習，提升教學語文水平。

4 ) 通過教學研究，總結母語教學的成果，並廣泛傳播，以爭取家長及社會人士對母語教學的認同及支持。